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“兩會”上的18個學前教育行業熱點話題

作者:?小思瑤 發布時間:?2022年05月07日 16:19:29

“兩會”上的18個學前教育行業熱點話題



多位代表建議學前教育納入義務教育

“普惠性學前教育”列為重點工作

建議出臺公辦幼兒園教職工編制標準

教育投入向學前教育和義務教育傾斜

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▋李克強總理:提高學前教育入園率,支持社會力量辦園

國務院總理李克強在政府工作報告中指出,再次將“普惠性學前教育”列為重點工作,“十四五”規劃綱要草案不僅新增“每千人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數達4.5”的指標,還明確目標,學前教育毛入園率提高到90%以上。進一步提高學前教育入園率,完善普惠性學前教育保障機制,支持社會力量辦園。

 

▋羅良娟代表:降低年輕人養育孩子成本,將學前教育納入義務教育

3-6歲的學前教育考慮納入義務教育,或者在一定程度上減免相關家庭的支出費用,這其中可以依靠大數據等技術手段將家庭收入水平納入考核指標,這決定著減免的力度。

增加公立的0-3歲托幼機構,讓更多年輕的爸爸媽媽不必支付高昂的費用無奈將孩子送至私立托幼機構。

 

▋ 鄒瑾代表:盡早出臺《學前教育法》,免費為適齡幼兒提供三年學前教育

學前教育是終身學習的開端,是國民教育體系的重要組成部分。幼兒教育作為教育鏈條的第一環節,對幼兒的成長有著舉足輕重的作用。要盡早出臺《學前教育法》,其次將學前教育納入義務教育,免費為適齡幼兒提供三年學前教育。

 

▋楊偉坤代表:修改《中華人民共和國義務教育法》,將學前教育三年納入義務教育

將學前教育納入義務教育,一方面能夠有效建立幼兒園與小學之間的溝通連接,有利于幼兒園與小學達成教育共識;另一方面能夠解決家長入園及升學的困擾,使得幼小銜接工作更加順暢。

為此,建議修改《中華人民共和國義務教育法》,將學前教育三年納入義務教育,從經費保障、教師待遇、資源供給等方面向義務教育看齊;適當縮短中小學學制,如采用“3 5 2”義務階段學制辦法,即學前三年,小學五年,初中兩年,或“3 5 3”等學制體系,將中小學階段節省的教育經費劃撥給學前教育階段,擴大對學前教育的經費投入,為學前教育發展增大財政支持。

 

▋ 林勇代表:國家應制定規劃,將幼兒園教育全面納入義務教育范圍,城鄉分階段實施

要大力發展0歲至3歲嬰幼兒照護服務,要著力解決雙職工家庭的“剛需”,在“家門口”就能享受普惠又安全的托育服務,提升0歲-3歲入托率。

將幼兒園教育全面納入國家義務教育范圍。鑒于各地經濟發展水平不平衡、城鄉差別比較大、公立幼兒園比例不高的實際情況,國家應該切實制定規劃,在“十四五”規劃完成前將幼兒園教育全面納入義務教育范圍,城鄉分階段實施;各級政府也應對實行普惠制的幼兒園發放財政補貼等。

 

▋ 庹慶明代表:增加配偶陪護假!嬰幼兒托育納入學前教育體系

對于沒有祖輩幫助的雙職工而言,托育嬰幼兒問題給家庭帶來了很大挑戰。一些大城市雖然有托育機構,但是管理與托育質量參差不齊,且收費較高;小城市現在幾乎沒有大型的成規模的托育機構,只有一些家庭式托育所。

整個行業缺少監管和矛盾化解機制,各方權益沒有可靠保障。建議,加強0-3歲托育工作,分地區、有步驟地將其納入學前教育體系。

 

▋ 楊善竑代表:出臺公辦幼兒園教職工編制標準,將公辦幼兒園教職工編制單列,提高幼兒園教師隊伍建設水平

各級政府要研究出臺公辦幼兒園教職工編制標準,并且單列。每年為城鄉公辦園核定一次編制,逐步提高幼兒園教職工的編制數量。

在提升教師保障待遇方面,加大財政撥款和專項補助,解決好非在編教師工資待遇保障問題,逐步實現同工同酬。

 

▋ 劉焱委員:盡快解決沒有編制的幼兒教師待遇偏低問題

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